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人力資源
  • 咨詢式卓越績效管理

    課程背景:很多企業(yè)推行績效的困惑:“我們也曾推行過績效考核系統(tǒng),不是員工怨聲載道,就是虎頭蛇尾、不了了之,究竟優(yōu)秀企業(yè)是怎樣推行績效管理系統(tǒng),并把它作為管理工具的呢?”,“績效考核談了很久,也全力地推行了,但就是沒有效果。我們知道績效管理是很好的管理工具,但為什么一到我們這里就無效了呢?”。只有在公司戰(zhàn)略和運營層面上,探討績效管理的內(nèi)容,掌握績效管理的實質(zhì),才能全面提高組織績效,支持實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo),確保企業(yè)能長期健康發(fā)展。課程目標(biāo):績效管理是人力資源管理的難點,企業(yè)的績效管理經(jīng)常與企業(yè)的戰(zhàn)略、經(jīng)營

  • 咨詢式績效管理實戰(zhàn)訓(xùn)練

    課程對象:企業(yè)高管、各部門負(fù)責(zé)人以及人力資源管理者課程時間:1天課程背景:很多企業(yè)推行績效的困惑:“我們也曾推行過績效管理系統(tǒng),不是員工怨聲載道,就是虎頭蛇尾、不了了之,究竟優(yōu)秀企業(yè)是怎樣推行績效管理系統(tǒng),并把它作為管理工具的呢?”,“績效考核談了很久,也全力地推行了,但就是沒有效果。我們知道績效管理是很好的管理工具,但為什么一到我們這里就無效了呢?”。只有在公司戰(zhàn)略和運營層面上,探討績效考核的內(nèi)容,掌握績效考核的實質(zhì),才能全面提高組織績效,支持實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo),確保企業(yè)能長期健康發(fā)展。課程目標(biāo):績效

  • 咨詢式績效管理實戰(zhàn)訓(xùn)練

    課程對象:企業(yè)高管、各部門負(fù)責(zé)人以及人力資源管理者課程時間:2天課程背景:很多企業(yè)推行績效的困惑:“我們也曾推行過績效管理系統(tǒng),不是員工怨聲載道,就是虎頭蛇尾、不了了之,究竟優(yōu)秀企業(yè)是怎樣推行績效管理系統(tǒng),并把它作為管理工具的呢?”,“績效考核談了很久,也全力地推行了,但就是沒有效果。我們知道績效管理是很好的管理工具,但為什么一到我們這里就無效了呢?”。只有在公司戰(zhàn)略和運營層面上,探討績效管理的內(nèi)容,掌握績效管理的實質(zhì),才能全面提高組織績效,支持實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo),確保企業(yè)能長期健康發(fā)展。課程目標(biāo):績效

  • 咨詢式績效與薪酬管理課程介紹

    課程對象:企業(yè)高管、各部門負(fù)責(zé)人,以及人力資源管理負(fù)責(zé)人課程時間:2天課程背景:很多企業(yè)推行績效的困惑:“我們也曾推行過績效管理系統(tǒng),不是員工怨聲載道,就是虎頭蛇尾、不了了之,究竟優(yōu)秀企業(yè)是怎樣推行績效管理系統(tǒng),并把它作為管理工具的呢?”,“績效考核談了很久,也全力地推行了,但就是沒有效果。我們知道績效管理是很好的管理工具,但為什么一到我們這里就無效了呢?”。只有在公司戰(zhàn)略和運營層面上,探討績效考核的內(nèi)容,掌握績效考核的實質(zhì),并與薪酬管理很好的結(jié)合,才能全面提高組織績效,支持實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo),確保企業(yè)

  • 咨詢式目標(biāo)與績效管理課程介紹

    課程對象:企業(yè)各級管理人員課程時間:2天課程背景:很多企業(yè)推行目標(biāo)與績效管理的困惑:“我們也曾推行過績效管理系統(tǒng),不是員工怨聲載道,就是虎頭蛇尾、不了了之,究竟優(yōu)秀企業(yè)是怎樣推行績效管理系統(tǒng),并把它作為管理工具的呢?”,“績效考核談了很久,也全力地推行了,但就是沒有效果。我們知道績效管理是很好的管理工具,但為什么一到我們這里就無效了呢?”。只有在公司戰(zhàn)略和運營層面上,探討績效考核的內(nèi)容,掌握績效考核的實質(zhì),并與薪酬管理很好的結(jié)合,才能全面提高組織績效,支持實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo),確保企業(yè)能長期健康發(fā)展。課程

  • 咨詢式薪酬與福利管理

    課程對象:企業(yè)高管、各部門負(fù)責(zé)人,以及人力資源管理負(fù)責(zé)人課程時間:1天課程目標(biāo):薪酬管理是企業(yè)管理的難點,本課程通過將企業(yè)運營、績效與薪酬管理的結(jié)合講解,可以讓學(xué)員獲得薪酬與福利管理的各項核心技能,能在本企業(yè)正確、有效實施薪酬與福利管理。課程特色:主講老師總結(jié)十五年的寶貴咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗,課程案例均是由主講老師親身操作,真實可鑒;針對性設(shè)計以學(xué)員企業(yè)為背景的實戰(zhàn)演練,消化課程知識,讓學(xué)員把錯誤犯在課堂里,把正確方法帶回去;分組研討、課堂演練,讓學(xué)員像咨詢師一樣地工作,讓學(xué)習(xí)變成一個饒有趣味的競賽。授課

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