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《金牌培訓(xùn)師打造5技法》課程方案时间:2017-05-08 作者:森博智睿 阅读 課程背景: 初級(jí)培訓(xùn)師會(huì)有較強(qiáng)的表達(dá)意愿,但是工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)雖豐富,可總難自信自如的傳授給員工;也許您他們希望輕松面對(duì)群體,有效的傳達(dá)自己的信息與思想,增強(qiáng)個(gè)人的影響力;卻又不能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)員的興趣,專業(yè)的知識(shí)、枯燥的內(nèi)容難以生動(dòng)呈現(xiàn),期望精彩的演繹課程內(nèi)容,卻難以講得完整、精彩,課堂上遇到學(xué)員不配合的現(xiàn)象難以有效應(yīng)對(duì),課程結(jié)束后,學(xué)員仍然懵懵懂懂,不是一問三不知,就是知道但不會(huì)用。 本課程從解決以上問題入手,為您量身打造培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程:《初級(jí)講師5項(xiàng)技能訓(xùn)練》,課程從“修風(fēng)范、塑形象、精表達(dá)、巧互動(dòng)、善控場”等5個(gè)方面的技能訓(xùn)練,全方位提升培訓(xùn)師的基本能力,達(dá)到“想清楚、講明白、聽得懂、學(xué)得會(huì)、做得到”的目的。
課程收益: 使內(nèi)部培訓(xùn)師了解培訓(xùn)師的角色認(rèn)知要求; 內(nèi)部培訓(xùn)師的職業(yè)形象; 了解認(rèn)識(shí)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn); 克服學(xué)員上臺(tái)的緊張感; 掌握引人入勝的開場和結(jié)尾技巧; 從聲音、眼神、肢體動(dòng)作等方面進(jìn)行全方位的專業(yè)訓(xùn)練 提高演講表達(dá)能力幫助內(nèi)部培訓(xùn)師掌握現(xiàn)代的授課技巧, 掌握課堂掌控技巧,如何提問和如何應(yīng)對(duì)學(xué)員的提問
課程模型:
課程時(shí)間:5天(包括演練) 授課對(duì)象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
課程大綱 第一項(xiàng)技能:修風(fēng)范 導(dǎo)入:什么樣的老師是好老師? 案例分享:何為師?
1.演 2.編 3.導(dǎo) 二、培訓(xùn)師授課中四種角色 1.傳授者 2.開發(fā)者 3.管理者 4.引導(dǎo)者 三、培訓(xùn)師的6大能力 1.表達(dá)能力 2.專業(yè)能力 3.激勵(lì)能力 4.制作能力 5.應(yīng)變能力 6.學(xué)習(xí)能力 四、培訓(xùn)師3大素養(yǎng) 1.激情 2.心態(tài) 3.技能 五、培訓(xùn)基本理論 1.什么是培訓(xùn)? 2.企業(yè)為什么要培訓(xùn)? 3.企業(yè)需要什么樣的培訓(xùn)? 4.員工參加培訓(xùn)的理由? 5.成人學(xué)習(xí)的心理 6.企業(yè)如何評(píng)價(jià)培訓(xùn)是否有效? 六、輔助設(shè)備的使用 1.筆記本電腦 2.投影儀 3.短片/動(dòng)畫 4.夾紙板 5.白板 6.分發(fā)材料 7.激光筆 七、培訓(xùn)師的自我準(zhǔn)備 1.講師自身準(zhǔn)備 2.教材準(zhǔn)備 3.學(xué)員準(zhǔn)備 4.時(shí)間準(zhǔn)備 5.場地準(zhǔn)備 6.道具準(zhǔn)備 7.設(shè)施準(zhǔn)備 8.環(huán)境準(zhǔn)備 第二項(xiàng)技能:塑形象 一、培訓(xùn)師形象塑造 1.儀容
3.眼睛 4.耳朵 5.鼻子 6.口腔、嘴 7.臉 8.手 9.儀表 10.男老師 1)西服 2)襯衫 3)領(lǐng)帶 4)襪子 5)鞋 6)飾物 11.女老師 1)套裙 2)襪子 3)鞋 4)首飾 5)指甲 6)氣味 二、肢體語言基本功訓(xùn)練 1.肢體的作用 2.55387法則 3.肢體語言訓(xùn)練 4.站法: 1)登臺(tái) 2)亮相 5.步法: 1)上場 2)移動(dòng) 3)參與 6.手法 5)握麥 6)握筆 7)手勢 7.眼法 9)眼神訓(xùn)練 10)目光交流的原則 8.身法 1)體態(tài)語的應(yīng)用 2)體態(tài)語的禁忌 9.笑法 1)幫你找到最適合的“笑” 課堂演練:肢體語言綜合訓(xùn)練
第三項(xiàng)技能:精表達(dá) 一、什么是好的演講 1.演講的三種境界 2.好演講八個(gè)問題 3.演講的四大修煉
二、如何緩解緊張情緒 1.緊張的原因是什么 2.什么情況下會(huì)緊張 3.消除緊張的方法有哪些 4.如何運(yùn)用支撐物來消除緊張情緒 5.培訓(xùn)師的“舒適地帶” 現(xiàn)場演練:如何克服緊張情緒 三、如何開場與結(jié)尾 1.引人入勝的開場白 2.提疑問,設(shè)懸念,啟迪思考 3.講故事,做推測,激發(fā)興趣 4.釋題目,講背景,揭示主旨 5.述評(píng)價(jià),引贊語,喚起重視 6.引詩句,用名言,調(diào)動(dòng)熱情 演練:設(shè)計(jì)你的開場白(每人1分鐘上臺(tái)演練) 7.自然流暢的過渡語 8.回味無窮的結(jié)束語 1)名人佐證法 2)激勵(lì)行動(dòng)法 3)哲理故事法 4)贊美祝福法 5)回顧總結(jié)法 演練:設(shè)計(jì)你的結(jié)束語(每人1分鐘上臺(tái)演練) 四、發(fā)音訓(xùn)練:耳語練聲法之慢四步 1.耳語 2.小虛聲 3.小實(shí)聲 4.中實(shí)聲 課堂練習(xí): 氣息訓(xùn)練 吐字歸音 五、語音訓(xùn)練 1.語音 2.語調(diào) 3.語氣 4.語速 5.停頓 課堂練習(xí): 胸腔共鳴練習(xí) 口腔共鳴練習(xí) 鼻腔共鳴練習(xí) 六、結(jié)構(gòu)化表達(dá) 1.語感節(jié)奏訓(xùn)練 2.金字塔表達(dá) 3.總分總的表達(dá)結(jié)構(gòu) 4.三段論表達(dá) 第四項(xiàng)技能:巧互動(dòng) 一、破冰 1.破冰的注意事項(xiàng) 2.破冰方案庫 3.自我介紹法 4.互相介紹法
6.分組法 7.建立班組法 8.排序法 二、充能 1.什么適合需要充能 2.充能方案庫 3.坐著活動(dòng) 4.起立活動(dòng) 5.友情按摩 6.團(tuán)隊(duì)游戲 7.松鼠大樹 8.立錐之地 三、幾種課中充能互動(dòng)方法 1.幾種手指操,活躍大腦 2.激勵(lì)學(xué)員參與,回顧課程內(nèi)容 3.活躍氣氛,調(diào)動(dòng)情緒 四、方法設(shè)計(jì)的維度 1.視覺 2.聽覺 3.感覺 五、幾種互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng) 1.引導(dǎo)式 2.體驗(yàn)式 3.啟發(fā)式 4.情境式 5.問題式 第五項(xiàng)技能:善控場
一、應(yīng)對(duì)問題的策略 1.鼓勵(lì)提問 2.聆聽提問 3.面向所有聽眾回答 4.積極回應(yīng)問題 二、麻煩問題 1.離題的提問 2.羅嗦或拐彎抹角的提問 3.多重提問 4.不能立刻回答出來的問題 5.你不會(huì)回答的問題 三、其他場面的控制 1.昏昏欲睡 2.遲到 3.冷場 4.吵鬧不休 5.竊竊私語
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