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課程對象：新入職大學生、企業(yè)初、中級級管理者課程時間：1天課程背景：根據(jù)職業(yè)方向選擇一個對自己有利的職業(yè)和得以實現(xiàn)自我價值的單位，是每個人的良好愿望，也是實現(xiàn)自我的基礎。職業(yè)生涯規(guī)劃既包括個人對自己進行的個體生涯規(guī)劃，也包括企業(yè)對員工進行的職業(yè)規(guī)劃管理體系。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以使個人在職業(yè)起步階段成功就業(yè)，在職業(yè)發(fā)展階段走出困惑，到達成功彼岸；對于企業(yè)來說，良好的職業(yè)生涯管理體系還可以充分發(fā)揮員工的潛能，給優(yōu)秀員工一個明確而具體的職業(yè)發(fā)展引導，從人力資本增值的角度達成企業(yè)價值最大化。課程收益：本課

課程背景：很多企業(yè)推行績效的困惑：“我們也曾推行過績效考核系統(tǒng)，不是員工怨聲載道，就是虎頭蛇尾、不了了之，究竟優(yōu)秀企業(yè)是怎樣推行績效管理系統(tǒng)，并把它作為管理工具的呢？”，“績效考核談了很久，也全力地推行了，但就是沒有效果。我們知道績效管理是很好的管理工具，但為什么一到我們這里就無效了呢？”。只有在公司戰(zhàn)略和運營層面上，探討績效管理的內(nèi)容，掌握績效管理的實質(zhì)，才能全面提高組織績效，支持實現(xiàn)戰(zhàn)略目標，確保企業(yè)能長期健康發(fā)展。課程目標：績效管理是人力資源管理的難點，企業(yè)的績效管理經(jīng)常與企業(yè)的戰(zhàn)略、經(jīng)營

課程對象：企業(yè)高管、各部門負責人以及人力資源管理者課程時間：1天課程背景：很多企業(yè)推行績效的困惑：“我們也曾推行過績效管理系統(tǒng)，不是員工怨聲載道，就是虎頭蛇尾、不了了之，究竟優(yōu)秀企業(yè)是怎樣推行績效管理系統(tǒng)，并把它作為管理工具的呢？”，“績效考核談了很久，也全力地推行了，但就是沒有效果。我們知道績效管理是很好的管理工具，但為什么一到我們這里就無效了呢？”。只有在公司戰(zhàn)略和運營層面上，探討績效考核的內(nèi)容，掌握績效考核的實質(zhì)，才能全面提高組織績效，支持實現(xiàn)戰(zhàn)略目標，確保企業(yè)能長期健康發(fā)展。課程目標：績效

課程對象：企業(yè)高管、各部門負責人以及人力資源管理者課程時間：2天課程背景：很多企業(yè)推行績效的困惑：“我們也曾推行過績效管理系統(tǒng)，不是員工怨聲載道，就是虎頭蛇尾、不了了之，究竟優(yōu)秀企業(yè)是怎樣推行績效管理系統(tǒng)，并把它作為管理工具的呢？”，“績效考核談了很久，也全力地推行了，但就是沒有效果。我們知道績效管理是很好的管理工具，但為什么一到我們這里就無效了呢？”。只有在公司戰(zhàn)略和運營層面上，探討績效管理的內(nèi)容，掌握績效管理的實質(zhì)，才能全面提高組織績效，支持實現(xiàn)戰(zhàn)略目標，確保企業(yè)能長期健康發(fā)展。課程目標：績效

課程對象：企業(yè)高管、各部門負責人，以及人力資源管理負責人課程時間：2天課程背景：很多企業(yè)推行績效的困惑：“我們也曾推行過績效管理系統(tǒng)，不是員工怨聲載道，就是虎頭蛇尾、不了了之，究竟優(yōu)秀企業(yè)是怎樣推行績效管理系統(tǒng)，并把它作為管理工具的呢？”，“績效考核談了很久，也全力地推行了，但就是沒有效果。我們知道績效管理是很好的管理工具，但為什么一到我們這里就無效了呢？”。只有在公司戰(zhàn)略和運營層面上，探討績效考核的內(nèi)容，掌握績效考核的實質(zhì)，并與薪酬管理很好的結(jié)合，才能全面提高組織績效，支持實現(xiàn)戰(zhàn)略目標，確保企業(yè)

課程對象：企業(yè)各級管理人員課程時間：2天課程背景：很多企業(yè)推行目標與績效管理的困惑：“我們也曾推行過績效管理系統(tǒng)，不是員工怨聲載道，就是虎頭蛇尾、不了了之，究竟優(yōu)秀企業(yè)是怎樣推行績效管理系統(tǒng)，并把它作為管理工具的呢？”，“績效考核談了很久，也全力地推行了，但就是沒有效果。我們知道績效管理是很好的管理工具，但為什么一到我們這里就無效了呢？”。只有在公司戰(zhàn)略和運營層面上，探討績效考核的內(nèi)容，掌握績效考核的實質(zhì)，并與薪酬管理很好的結(jié)合，才能全面提高組織績效，支持實現(xiàn)戰(zhàn)略目標，確保企業(yè)能長期健康發(fā)展。課程

課程對象：企業(yè)高管、各部門負責人，以及人力資源管理負責人課程時間：1天課程目標：薪酬管理是企業(yè)管理的難點，本課程通過將企業(yè)運營、績效與薪酬管理的結(jié)合講解，可以讓學員獲得薪酬與福利管理的各項核心技能，能在本企業(yè)正確、有效實施薪酬與福利管理。課程特色：主講老師總結(jié)十五年的寶貴咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗，課程案例均是由主講老師親身操作，真實可鑒；針對性設計以學員企業(yè)為背景的實戰(zhàn)演練，消化課程知識，讓學員把錯誤犯在課堂里，把正確方法帶回去；分組研討、課堂演練，讓學員像咨詢師一樣地工作，讓學習變成一個饒有趣味的競賽。授課

授課時數(shù)：2天（6小時/天）授課對象：股東、總裁、董事長、法人代表。授課方式：實戰(zhàn)講授(40%)+案例分析(40%)、小組研討(10%)+實操練習(10%)課程背景：近幾年我國核心經(jīng)濟區(qū)的民營企業(yè)出現(xiàn)了大量倒閉潮，其核心原因是民營企業(yè)家缺乏駕馭金融的能力，大量優(yōu)質(zhì)企業(yè)由于現(xiàn)金流斷裂（銀行倒貸、融資被騙、企業(yè)違規(guī)），無法東山再起，令人惋惜。在這樣的背景下，中小企業(yè)急需可落地的融資課程，完成企業(yè)的升級轉(zhuǎn)型。然而中小企業(yè)相對能嫁接的金融工具只有貸款，眾多金融工具（私募債、融資租賃、票據(jù)、保理等）在中小企業(yè)看來心有余悸，另外高端

授課時數(shù)：1天（6小時）授課對象：股東、總裁、董事長、法人代表。授課方法：實戰(zhàn)講授(40%)+案例分析(40%)、小組研討(10%)+實操練習(10%)課程背景：提到模式，首先會想起商業(yè)模式，是一種實體企業(yè)相互串聯(lián)得到的一種增量空間的行為，在當今快速發(fā)展的經(jīng)濟環(huán)境下，單純商業(yè)模式起到的作用已經(jīng)微乎其微，目前不以資本為噱頭的實體企業(yè)已經(jīng)無路可走，資本模式主要以金融資本工具為主，嫁接實體行業(yè)，讓實體企業(yè)可以快速搶占市場，建立競爭壁壘，以股權(quán)換資本的行為。課程目標：1.讓學員掌握戰(zhàn)略布局的要領(lǐng)，幫助企業(yè)在發(fā)展中占據(jù)先機2.讓學員

授課時數(shù)：1天（6小時）授課對象：股東、總裁、董事長、法人代表。授課方法：實戰(zhàn)講授(40%)+案例分析(40%)、小組研討(10%)+實操練習(10%)課程背景：隨著中國多層次的資本市場逐步推進，新三版全國推廣、IPO注冊制改革、前海股權(quán)交易中心的推出，互聯(lián)網(wǎng)金融、眾籌方興未艾等等，無不預示著資本整合和金融創(chuàng)新的時代已經(jīng)來臨。而中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的壓力增大，產(chǎn)能過剩的矛盾突出；第一代創(chuàng)業(yè)者面臨無人接班、經(jīng)營壓力趨大的情況下，試圖退出套現(xiàn)者的日益增多，可以預見，未來中國的10年內(nèi)，最好的資本市場機會在私募股權(quán)基金市場。課程目標：

課程時間：2天，6小時/天授課對象：企業(yè)董事長與高管、金融機構(gòu)從業(yè)人員、創(chuàng)業(yè)公司發(fā)起人。授課方式：實戰(zhàn)講授+案例分析+小組研討+操作演練+實操工具課程背景：為什么優(yōu)秀人才進不來、用不起、留不住？為什么相當多的員工干活總是出工不出力、出力不出活？為什么親自管理的部門效率高，下屬經(jīng)營的部門總是管不好？為什么高工資還是留不住人，企業(yè)人才流失嚴重，另立山頭現(xiàn)象屢屢發(fā)生？許多中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)公司容易出現(xiàn)一個問題是在創(chuàng)業(yè)早期一起埋頭一起拼，不會考慮各自占多少股份和怎么獲取這些股權(quán)，因為這個時候公司的股權(quán)就是一張空頭支票

課程時間：2天，6小時/天授課對象：企業(yè)董事長與高管、金融機構(gòu)從業(yè)人員、企業(yè)內(nèi)訓、創(chuàng)業(yè)公司管理層。授課方式：實戰(zhàn)講授+案例分析+小組研討+操作演練+實操工具。課程背景：中國經(jīng)濟、市場、企業(yè)發(fā)展到現(xiàn)階段，企業(yè)早已經(jīng)走到升級的階段，資本已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展過程中必須對接的資源，產(chǎn)業(yè)背后是靠資本推動，資本也成為了企業(yè)發(fā)展過程中必然的剛性需求，企業(yè)如何借助資本市場的力量快速發(fā)展，企業(yè)走資本之路是未來的必然的選擇。21世紀是中國的資本時代，企業(yè)競爭正在經(jīng)歷從產(chǎn)品競爭到市場競爭，再到資本競爭的蛻變過程。只有突破固有僵化思

課程時間：2天，6小時/天授課對象：企業(yè)董事長與高管、金融機構(gòu)從業(yè)人員、企業(yè)內(nèi)訓、創(chuàng)業(yè)公司管理層。授課方式：實戰(zhàn)講授+案例分析+小組研討+操作演練+實操工具。課程背景：中國經(jīng)濟、市場、企業(yè)發(fā)展到現(xiàn)階段，企業(yè)早已經(jīng)走到升級的階段，資本已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展過程中必須對接的資源，產(chǎn)業(yè)背后是靠資本推動，資本也成為了企業(yè)發(fā)展過程中必然的剛性需求，企業(yè)如何借助資本市場的力量快速發(fā)展，企業(yè)走資本之路是未來的必然的選擇。21世紀是中國的資本時代，企業(yè)競爭正在經(jīng)歷從產(chǎn)品競爭到市場競爭，再到資本競爭的蛻變過程。只有突破固有僵化思

授課時數(shù)：1天（6小時）授課對象：股東、總裁、董事長、法人代表。授課方法：實戰(zhàn)講授(40%)+案例分析(40%)、小組研討(10%)+實操練習(10%)課程背景：中國資本市場發(fā)展到今天，經(jīng)歷了4次重大變革，每一次變革實際上給國內(nèi)的企業(yè)帶來良好的發(fā)展機遇，所謂順勢而為，就是踩準機遇，但是很多中小企業(yè)對上市了解甚微，不知道如何與資本對接，本套課程從企業(yè)成立之初如何建立資本思維，搭建頂層設計，到成熟期如何與券商嫁接，進行了一整套資本路線圖設計，讓企業(yè)清晰的了解上市中各個重要環(huán)節(jié)，快速登錄資本市場。課程目標：1.讓學員掌握戰(zhàn)略布局

課程時間：2天；6小時/天課程對象：企業(yè)中(高)層管理干部。課程風格：1.講演結(jié)合、風趣幽默2.案例豐富、全程互動課程背景：管理力與領(lǐng)導力究竟有什么差別？作為管理者，為什么會缺乏領(lǐng)導力？作為領(lǐng)導，究竟該具備什么樣的素質(zhì)特征，又該具備哪些競爭能力？作為領(lǐng)導，該如何定位自己的角色與職責？你熟悉自己的領(lǐng)導風格嗎？領(lǐng)導該如何修為自己呢？為什么苦口婆心，員工還是不能團結(jié)在你的周圍呢？怎么樣才能在最短的時間迅速提升領(lǐng)導力呢？……………如果你正在為這些問題苦惱，就應該來學習本課程，2天時間，讓你的領(lǐng)導力成倍增長，立竿見

課程時間：2-3天；6小時/天課程對象：企業(yè)高級管理者、中層管理人員，追求進步的業(yè)務骨干精英課程風格：1.講演結(jié)合、風趣幽默。2.案例豐富、全程互動。3.現(xiàn)場演練、當場較真。4.小組PK、全程評分。課程背景：中層干部作為企業(yè)的中流砥柱和中堅力量，起著承上啟下的作用，其日常管理包含兩個對象，一個是事，一個是人，而所有的事都是人做出來的，所以，關(guān)鍵在于管理好人。作為管理者，要管理好人，首先要管理好自己，然后才是管理好員工，重在建設好團隊。管理好自己包含個人角色定位管理、時間管理、個人素質(zhì)與能力管理，特別是個人領(lǐng)導魅

課程時間：1天；6小時/天課程對象：企業(yè)中層管理干部。課程風格：1.講演結(jié)合、風趣幽默。2.案例豐富、全程互動。3.現(xiàn)場演練、分組PK。課程背景：企業(yè)管理者的責任就是打造一個平臺、塑造一個團隊、建立一種機制、構(gòu)建一套模式，以便員工能在這個平臺上發(fā)揮自己的能力與智慧，為企業(yè)創(chuàng)造更好的效益。管理的對象是人和事，而所有的事情都是人做出來的，所以，關(guān)鍵在于管人。管理者首先要管理好自己，再去管理好別人，重在團隊建設。一個核心團隊，不僅是企業(yè)的重要細胞，更是體現(xiàn)一個管理者的能力。沒有強大的中層，就沒有強大的團隊，反之，

課程時間：2天，6小時/天課程對象：企業(yè)高級管理者、中層管理人員，追求進步的業(yè)務骨干精英課程風格：1.講演結(jié)合、風趣幽默。2.案例豐富、全程互動。3.現(xiàn)場演練、當場較真。4.小組PK、全程評分。課程背景：中層干部作為企業(yè)的中流砥柱和中堅力量，起著承上啟下的作用，其日常管理包含兩個對象，一個是事，一個是人，而所有的事都是人做出來的，所以，關(guān)鍵在于管理好人。作為管理者，要管理好人，首先要管理好自己，然后才是管理好員工，重在建設好團隊。管理好自己包含個人角色定位管理、時間管理、個人素質(zhì)與能力管理，特別是個人領(lǐng)導魅力

授課時間：1天；6小時/天授課對象：企業(yè)中層干部。授課風格：1.講演結(jié)合、風趣幽默2.案例豐富，全程互動3.分組PK課程背景：什么是高效執(zhí)行力的本質(zhì)？具有高效執(zhí)行力的公司有哪些特征？如何培養(yǎng)和保持中層干部的高效執(zhí)行力？作為中層干部，高效執(zhí)行力體現(xiàn)在哪些方面？如何打造一個具有高效執(zhí)行力的企業(yè)？作為一名團隊領(lǐng)導，如何打造具有高效執(zhí)行力的團隊？企業(yè)管理的兩個對象要素分別是人和事，關(guān)鍵在人；管人就是靠機制，分錢機制、運行機制、文化機制驅(qū)動人力資源，機制驅(qū)動人力資源的對象是人，本質(zhì)在于人的執(zhí)行力。事實上，企業(yè)的愿景、

課程時間：2天；6小時/天課程對象：企業(yè)董事長、總經(jīng)理、文化執(zhí)行官、教育官課程形式：講授與互動相結(jié)合。實戰(zhàn)演繹25%、案例分析25%、現(xiàn)場訓練45%、經(jīng)驗分享、答疑5%課程背景：沒有文化的軍隊是一支愚蠢的軍隊，沒有文化的企業(yè)將是一個短命的企業(yè)!然而，很多企業(yè)的文化不是宣傳口號就是掛在墻上的標語，不能有效地落實到員工的實際工作之中貫徹執(zhí)行，企業(yè)文化的專業(yè)工作者亦不知道如何才能把“虛無縹緲”的文化用實際行動來建設并為企業(yè)的經(jīng)營管理服務。企業(yè)文化不是一杯白開水，而是有深刻內(nèi)涵、對內(nèi)對外質(zhì)地不一樣的兩件套，并且需要行之